Nivel de estrés y ansiedad en estudiantes de enfermería durante la pandemia de COVID-19

Autores/as

  • Fernanda T. Sanchez-Rodríguez
  • María F. Talavera-Talavera

DOI:

https://doi.org/10.26722/rpmi.2021.63.203

Palabras clave:

Ansiedad, Estrés, COVID-19

Resumen

Introducción: La formación de enfermería se caracteriza por una exigente preparación en el área de las ciencias de la salud y en el ámbito profesional, lo que se acompaña de altos niveles de estrés y ansiedad. Objetivo: Determinar el nivel de estrés y ansiedad, y su relación en tiempos de COVID-19 en los estudiantes del VIII y X semestre de la Facultad de Enfermería, Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2020. Métodos: Estudio observacional descriptivo relacional, de corte transversal. La muestra estuvo formada por 71 estudiantes. La técnica utilizada fue el cuestionario y como instrumentos se utilizaron dos cédulas de preguntas, Inventario SISCO para la medición del nivel de estrés y Escala de Zung para medir el nivel de ansiedad. Se aplicó la prueba chi cuadrado para determinar la relación entre las variables. Resultados: El 66% de los estudiantes del octavo semestre tuvieron estrés moderado, seguido por un 30% que tuvo estrés severo. En los estudiantes de décimo semestre, el 93% tuvo un estrés moderado. En relación con el nivel de ansiedad, el 59% y 89% de los estudiantes de octavo y décimo semestre no tuvieron ansiedad, seguido por un 34% y 11% que presentaron una ansiedad mínima a moderada, respectivamente. El nivel de estrés y el nivel de ansiedad presentaron relación estadística significativa. Conclusiones: Más de los tres cuartos de los estudiantes de enfermería presentan un nivel de estrés moderado, y menos de la mitad presentan ansiedad mínima a moderada. Existiendo relación entre ambas variables.

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Publicado

2021-10-01

Cómo citar

Sanchez-Rodríguez, F. T. ., & Talavera-Talavera, M. F. . (2021). Nivel de estrés y ansiedad en estudiantes de enfermería durante la pandemia de COVID-19. evista eruana e edicina ntegrativa, 6(3). https://doi.org/10.26722/rpmi.2021.63.203

Número

Sección

Artículo Original